復興旗艦校 | 堅持與規劃：突破學習困境，逆襲成為卓越 —— 李晟軒

堅持與規劃：突破學習困境，逆襲成為卓越

▌國小，磨練的開始

    數學，小學時期到高中時期重要的主科，邏輯、數字的訓練，再加上一點點的努力，國小要考好不是難事，但國中觀念不理解，連題都無法做出來。

    李晟軒，剛來到典陸時正值數學最關鍵時期- 小六，在這時期常常會想要放棄，畢竟代數幾何都是需要花很多時間算的，又很常因著粗心，就沒拿到好的成績，因著爸爸媽媽的擔心，也期待著晟軒數學的進步，晟軒來到了典陸，藉由花時間演練，將段考常會遇到的粗心題前先找著了，我們看見晟軒的成績在國小一步步的進步，也持續的維持在90分以上，因著如此，自信心也日趨上漲，也開始慢慢願意嘗試新的題型、從五月起也一起跟著上國一的先修課程。

▌逆境，改變與調整

    在訪談期間，我們回溯所有國中一年級每次的數學段考成績，剛成為國一生的晟軒，第一次接觸國中的考試，竟然沒有80分，不僅讓晟軒自個兒嚇到，也讓晟軒的爸爸媽媽和老師們都很訝異，然而，透過檢視、分析、探討，晟軒發現自己粗心的地方、發現自己要再練多一點題目、發現國中觀念要來的比只是算來的重要，因此在和家人的討論中，晟軒決定要做出以下的改變：

第一，規律的學習與堅持，透過每天固定練習十題數學題目的方式，持之以恆讓晟軒打好了堅實的基礎。

第二，不過要堅持下去，感覺就不太容易，畢竟還是會有疲乏的時刻，因此又詢問了晟軒，如果遇到不想算的話，怎麼辦呢? 他分享了第二個妙計：出去走走、或在房間走走，放鬆一下心情再繼續攻克難題。

第三，重點圈記，由於粗心對於晟軒來說，是蠻大的致命傷，導致成績有時會與預期的不相符合，晟軒每次的題目，不管是練習或是考試都會將題幹圈起來，讓自己再次確認問題，而不會因著答非所問被扣分。

▌卓越，收穫與結果

    在經歷了這些調整與改變，晟軒逐步能夠適應國中數學所設計的題型，與考試的方式，在第二次段考來到了88分，更努力的再每一次都拿到高分，也逐漸回到該有的水準。

    因著數學的調整，其他科也因著數學的調動，有了不斷調整的策略，在下學期期末考晟軒也因此拿下了歷史新高校排名，聽著他高興地訴說著自己在這次段考的成就，也才發現原來這些成就後面的努力與挫折是如何驅使晟軒進步：國一開始就學習管理規劃時間，「玩樂是有時效性的，該讀書的時候仍然要念」，透過假日與段考前的讀書衝刺，晟軒堅持下去的不只是成績，而是一種態度，對自己的學業負責任的態度。

▌態度，成長的關鍵

    成績、分數、排名…，但凡是課業的，都會有曲折，高高低低、上上下下的，但是努力爭取到自己該有水準的態度，卻是我們在與晟軒訪談當中，看到最寶貴的，不因著一點挫折而放棄，不因著困難而退卻，走！持續地走，即使會累、會不想，仍努力面對。你也可以一起成為一位負責的學生！此刻開始行動吧！