復興旗艦校｜懷揣著夢想，蜿蜒岔路旁便不會迷茫 透過「熱愛」看到別人看不到的機會 —— 邱意茹

懷揣著夢想，蜿蜒岔路旁便不會迷茫

透過「熱愛」看到別人看不到的機會

傍晚的夕陽灑入復興校的玻璃大門，似乎有點不捨隱沒，溫暖地照拂著許多正在用餐的孩子們；此時，一個細細的聲音禮貌地問到：「老師～請問可以問你數學嗎？有幾題不太懂。」聲音的來源是一位國一的學生，也是在下學期第一次段考有了大幅進步的——意茹。

#生活本就沒有顏色，是我們的選擇及詮釋，賦予了它色彩

▌找到自己的節奏，不疾不徐的成長

一開始參加典陸國一的數學進階班，意茹在上課時跟得十分吃力，在換到基礎班後，步調放慢並與學校進度切齊，意茹一步一腳印地依循老師的步伐，即使無法超修進度，卻在踏實學習的過程中，真正理解不同章節的數學內容，找到更適合自己的讀書方法。

▌摒除自身的壞習慣，培養有益的好習慣

「之前常卡在一些很直覺的問題，別人都可以接受，但我卻會不斷問一些，別人可能覺得根本不是問題的問題」看著意茹懊惱的神情，也讓人回想起剛升國中後，數學難度的倍增，確實使得某些孩子措手不及。

看到意茹平時難以理解，Freddy（數學）老師會以各種不同的角度及方式，解釋抽象的數學原理與數字的連結，並告知意茹要改掉鑽牛角尖的習慣，定義的背後是前人匯聚智慧所得的證明，若真想一一推倒必須等到未來累積一定的數學底蘊後，才有機會深入研究其中的奧妙；我們可以秉持著好奇，但現階段在接受既有的定義下，要先培養強大的邏輯思維，為未來奠定紮實的基礎。

▌建立在成就感的喜悅

成就感的定義是：付出努力後獲得成果的滿足感。成就感可以源自第一次用刀削完整顆蘋果，第一次記起喜愛歌曲的歌詞，第一次在學習中拾獲亮眼的成績；這種「感覺」時常左右著我們的意識，是一股無形的力量，慢慢將人們過篩成不同的群體。

意茹在經歷典陸班級的轉換，朋友因不適應的離開，逼迫自己靜下來理解的過程，最終在國一下學期第一次段考，迎來了大幅度的進步，從盤桓在五、六十分的問題學生，突然考出了八十幾分的成績，更因在數學方面的突破，發散至其他科目，得到了整體校排的提升！

#透過「熱愛」看到別人看不到的機會

熱愛是一個支點，撐起了日復一日的生活，舉起了心中燃燒的火炬，點亮了埋藏於心底的夢想；只要擁有熱愛，即使歲月荒蕪，也能奔赴山海，靜待一束花開。

▌學校合唱團帶給我的反思

在音樂課考校歌時，老師發覺意茹唱得很好，便推薦意茹加入學校合唱團，與他人共同耕耘歌唱技巧；因此，滿懷好奇的意茹便隻身前往團練的教室，開啟了校隊合唱團的練唱。

「其實大家因為課業因素，不一定每次都有時間聚集練習」意茹略帶沮喪，但回想起剛加入合唱團，當時誰也不認識，完全不敢請假，深怕錯過任何練習資訊；直至今日，意茹不僅在練唱時結交了新朋友，更會自己撥空學習一些歌唱技巧，珍惜每次大家聚在一起的合唱時間，不辜負付出的每一刻時間及每一滴汗水。

▌堅持街舞，體力的突破與毅力的堅持，將成長凝結於汗水、昇華於心靈

「你要熱愛著就像從來沒被傷害過，你要舞蹈著就像從來沒有人在看你。」——狄更斯

舞蹈是有節拍的肢體展現，如同詩歌是有韻律的文體，呈現大千世界的無奇不有，及人體極限的不可衡量；看著鏡中數著節拍起舞的自己，即使累得喘不上氣也不願放棄！

從起步時的單純跟上音樂節拍，漸漸開始懂得如何掌握肌肉的發力，並開始雕塑肢體呈現的樣貌，討戰愈發複雜的排舞，在達成一個個小目標後，一次次突破之前的自己，眼神及意志堅定地舞動著，似乎廣袤的天地都是意茹的舞台，拒絕讓自己的青春留白。

#懷揣著夢想，蜿蜒岔路旁便不會迷茫，蜂飛蝶舞處便不會旁騖

提到夢想，意茹害羞地表示，自己很想當能夠出道的練習生，在舞台上大放異彩；身邊也有位從小就學習許多才藝的同學報名了海選，雖然對於目前的自己，這個目標似乎遙不可及，但也足以讓自己燃燒熱情與智慧、力氣與才能，使遙遠的未來更加值得期待。

#「那不被看好、過於渴望夢想的少年，抓住了夢想，將他的故事，用他的雙手，造就一齣驚人的逆轉劇，就讓你見識見識！」——優里〈ピーターパン彼得潘〉

夕陽斂去了最後的光芒，一抹橙光不捨地將天空染得波光瀲灩，最終與路燈的光輝應合，拉出了狹長的倒影；夜晚，復興校內的孩子們開始了補習課程，徜徉在知識的汪洋，探索大海深處的群青，汲取成長所需的養分，在平凡荏苒間悄然蛻變。

成長的痕跡源自於努力的鐫刻，這不是脆弱的體現，而是趨於強大的象徵；山有峰巔，海有彼岸，人生的旅途漫漫，萬物皆有回轉，即使餘味有些苦澀，但總有回甘！