用「興趣」超脫眼前的瑣碎
不是因為會了才練，是因為練習了才能會

飽滿的燈光填滿了整個後甲分校，映照著紙上紛雜難解的數學算式，及各式參差交疊的幾何圖形，但總有一個身影，他坐姿端正、不疾不徐，面對眼前刁鑽的難題，他冷靜分析、主動出擊，在知識面前無比謙遜、溫和有禮，這便是我們口中那位十分認真的學生——于喆。

#不採別人的腳印，只尋自己的方向

忠孝、德光、瀛海、港明、後甲，到今年三月的建興資優班考試，面對一次又一次的考試，于喆練習了各種不同的題型，吸收更加深入的知識，耐心地累積自己的實力及考試經驗，最終實現自己的目標，在本次建興國中資優班的榜單上，留下了自己的姓名！

▌「用興趣超脫眼前的瑣碎」

小時候接觸自然實驗課程後，于喆便對千奇奧妙的自然科學，產生了根深柢固的熱愛，隨著學習的不斷深入，如同站在巨人的肩膀上，不斷開拓自身的視野；即使週一到週六有著各種不同的補習，于喆始終對於自然科學抱持著最純粹的好奇，超脫了僅僅對於升學的依附，不卑不亢地汲取豐富的新知。

▌目標是盞航燈，也是把篩子，照亮前方的路，也濾掉有害的身外之物

「想進入建興資優班，因為有更多的資源可以接觸有關自然的實驗」，這是于喆在參加各種培訓及考試前，早早設立的目標；對於自然科學的熱愛提供了探索的意義，于喆在滿足好奇心的同時，也為自己設定目標，渴望不斷蛻變，超越之前的自己！

#低頭全是題海，抬頭便是未來；窗外盡是如詩的風景，筆下撰寫熠熠的未來

「今天練習了兩年的考古題，有幾題比較刁鑽，我們有檢討完，整體狀況還不錯！」，當仁人（數學）老師與媽媽說明每日培訓的情況時，于喆總是靜靜地在旁聆聽，最後露出有些靦腆的微笑；看似沒有太多波瀾的日復一日，最終使于喆載譽而歸、迎來成長。

▌看似信手拈來的從容，源自於深厚努力的沉積

歷年的資優考古題、全國各地學校的考古題，以及各式數理競賽的習題，對於于喆來說，都是培訓時必須的練習，當遇到不會的題型，于喆會詢問老師，在家中也會與家人討論，從不累積也不逃避，在奠定數理能力的同時，也塑造了強大厚實的心理能力，能從容甚至帶點優雅地解出深奧的難題！

#那些小提琴奏出的真理

▌音樂的浪漫在於賦予某些平凡深厚的意義，也帶給學習音樂的孩子們，許多不同的啟發

在看了別人的演奏後，于喆對優雅卻可多變，那時而柔情細膩、時而賁張迴盪的小提琴，產生了濃厚的興趣，進而開啟了五年的學習生涯。

▌不是因為會了才練，是因為練習了才能會

即使近幾個月為了準備資優班的考試，暫時停止小提琴的課程，但于喆仍會撥空夾起小提琴，浸入悠揚的音樂內，一個音符接著一個音符地練習；因為小提琴是于喆喜愛的，如果沒有持續練習，琴技將隨時間流逝而消耗殆盡，于喆珍惜學習的機會，並把握練習的時間砥礪自己，期許未來的日子裡，能夠體現更上層樓的琴技。

▌夾琴時只需讓小提琴不掉下即可，過於用力反而會使身體緊繃，影響演奏

外行人看「夾琴」可能覺得，就是將小提琴夾在下顎及肩膀，但在演奏時，錯誤的夾琴方式將使演奏者產生疼痛感，甚至影響音樂整體呈現的效果。

演奏間有時需要調整夾琴的角度，透過手的旋轉、托腮及臉部接觸的面積來改變音色，這些是優秀的小提琴演奏者必備的技巧，因此，過度用力的夾琴反而會帶來反效果；這也如同做人處事，用力過度不一定能達成預期的績效，懂得如何施力、如何調配力氣並調整整體的態勢，是不可忽視的人生哲理！

# Never give up！

「Never give up」簡單的三個英文單字，串連成于喆最喜歡的一句話，也是對於于喆這一路走來，最好的註解——因為從未放棄，才能鍛造出現在的自己。

落日沉溺於橘色的海，晚風淪陷於赤誠的熱愛；雖然找到自己真正熱愛的事情，有著一定的難度，但請給自己一些時間及機會，多接觸、多思考、多感受，當找到熱愛後，請不要吝嗇你的羽毛，在蔚藍壯闊的天空中，振翅翱翔吧！