不是一種單一性的行為，「卓越」源自於厚實的累積

「到底是誰跟你說，你長得像許光漢？」看著眼前傻傻微笑的高一男孩，我開玩笑地問到，男孩沒有生氣或不服，反而給予一個更開朗的微笑，並回答：「傳益（化學老師）啊！」

#掌握步調——依循自己聽到的音樂節奏前進！

趨行於時間的軌道上，地平線似乎與宇宙竊竊私語，身處少年時期，時而夢幻、時而叛逆，有時也難免因別人的隻字片語、投射的目光，感到羞愧或懷疑自己；但容彰知道，自己心中有個屬於自己的節奏，提醒他：掌握自己的步調。

▌家人只跟我說：「你想怎樣都可以，但功課要顧好。」

當時家人只說了這簡短的兩句話，讓容彰自行選擇，在升上國中後，是否繼續培養曾經的音樂專長。容彰的選擇是，在成績維持優異的同時，也持續耕耘自己的音樂造詣，甚至在得知國中沒有管樂隊時，便尋找並加入外面的重奏團，與志同道合的朋友們，共同演繹悠揚的樂章。

當我們愈是長大，愈是得面臨選擇，而恐懼卻時常在下決定時反覆折磨我們；此時，「行動」是治癒恐懼的良藥，循著心中的節拍，調整調性，去譜出那屬於自己、獨一無二的旋律吧！

#與其怨懟環境，不如提燈前行

會考過後，部分孩子拿到了第一志願的入場券，即使面對未知的高中生活，是期待中帶點倉皇，卻依舊歡聲雀躍。這張入場券不僅僅是入學的資格，更是對於實力的認可；然而，一切的競爭仍在繼續，人與人之間的差距，也在高中時期，逐漸浮出檯面。

▌來自第一志願的震撼

「在國中，我從來不覺得課業難，考試也都考得不錯；但高中後，嗯⋯⋯真的變很難。」說著說著，容彰的臉上浮現了一抹尷尬的笑容⋯⋯

高中課業繁雜且沉重，但更多的壓力源自於身旁同學的「實力碾壓」，以及優秀者的孜孜不倦，那是一種悄無聲息地壓迫，更是不可避免的現象；在被震撼之餘，若不想永遠沉淪於現階段的平庸，那麼，另一個選擇便是——力爭上游。

▌足跡連成手中的生命線，光影映射出成長帶來的改變

對比自己的國中時期，容彰知道自己需要做出改變；深知高中的困難點，容彰開始尋求外界的幫助，並改變原有的時間規劃，用實力增強自身的競爭力。

在典陸，容彰找到了自己喜愛的化學及數學課程，在舒適明亮的環境，吸收老師帶來的扎實知識，容彰一次次地突破自我，並找到最適合現階段的讀書方式，讓段考不再是揮之不去的夢魘，反而成為了生活中一件值得期待的事。

#熱愛，值得仰仗——莊嚴又夢幻的薩克斯風

▌音樂是永恆的知己

一個從小學二年級開始的學習，一路陪伴一個孩子成長、蛻變，超脫了單純的興趣或消遣，教會了孩子何謂「踏實努力」？何謂「堅持到底」？

▌不是一種單一性的行為，「卓越」源自於厚實的累積

薩克斯風的音色深沉而平靜、細膩且輕柔，流淌的音樂，巧妙撥動著心靈的弦，使人不自覺地深陷其中，這便是薩克斯風的魅力；然而，駕馭一把有些重量的薩克斯風，卻不是件簡單的事。

即使在高中有著繁重的課業壓力，容彰仍調整自己的生活，持續培養吹奏能力；回想過去的種種練習，付出的努力不計其數，不只要自己熟悉薩克斯風的吹奏，與樂團表演時，需要融入合聲、訓練默契，才能呈現近乎完美的音樂饗宴。

▌「讓音樂的藝術和音樂本身美的規律，衝破技術的藩籬，給思想和靈魂以自由。」——海頓

有人說，薩克斯風是喚醒靈魂的樂器、它能敘述故事，因此，每一次的吹奏都是一次深情的對話；在那些不為人知的寂靜時刻、他人交頭接耳的嘈雜時刻，吹奏薩克斯風便成為容彰抒發壓力、排解情緒的方式。

薩克斯風的音調，包裹著盛夏的蟬鳴舞動，見證了容彰每個成長的珍貴時刻，不斷引領他突破自身技術的束縛，一遍遍超越過去的自己，在陶冶思想與性格的同時，雕塑著獨一無二的靈魂，使容彰從不因失敗而墮落，懂得勇敢爬起，從容面對每一個人生挑戰！

#保持微笑

▌微笑，是美好的結晶，更是你的權利！

米津玄師在〈青色與灰〉中有段歌詞：「無論身高如何變化，但願有些東西永遠不會改變」；我們可能無法時刻保持著微笑，但永遠不要忘記——微笑是你的權利！

季春的涼風吹走了炙熱的焦慮，輕撫著層層綻開的月季；橙色的黃昏溫暖了趨於冷淡的人心，期待著擁抱隔日薄荷色的黎明。微笑是美好的匯聚，是面對事物的表現，是自我選擇的態度，願你能找到最初的初心，在翻山越嶺後，開懷大笑吧！