南女建興校｜失敗並不是真正的失敗，而是讓你離成功更進一步 看過自己失敗的樣子，就不會想再失敗 —— 洪瑋駿

失敗並不是真正的失敗，而是讓你離成功更進一步

看過自己失敗的樣子，就不會想再失敗

小六升至國中是一個奇妙的過程，是原本期待點心的孩子，突然奔向同儕的邀約；是原本聽從父母安排的孩子，開始有了自己的思想；是原本那位高瘦害羞的男孩，褪去些微的稚氣、眼神有光地分享國中生活的點滴。瑋駿仔細思考每一個問題，而看著面前腰桿挺直的他，我想，他正在以驚人的速度——成長。

#看過自己失敗的樣子，就不會想再失敗

▌當失敗具象化

「建興資優班」是許多人家長及學生的目標，但有限的名額，硬生生將大部分的報名者拒之門外，是許多孩子第一道碰壁的關卡，實際體驗「失敗」的媒介，感受到無法扭轉事實的無情；而六年級的瑋駿，便是茫茫人海裡，受挫的一員。

▌承認失敗，審視失敗，檢討失敗

為了資優班的考試，瑋駿付出了無盡的努力，考古題寫了一遍又一遍，但白紙黑字的榜單、殘酷的結果，揉皺了瑋駿當時的一切期待，迫使他接受這突如其來的失敗。

「當時蠻難過的，但是⋯⋯就⋯⋯結果就是這樣。」瑋駿平靜地訴說著，他知道，結果已定，再為了這件事情日夜難過，都只是無謂的掙扎；仔細審視、檢討後，瑋駿選擇振作，即使這次沒有達成目標，但那些算過的題目、牢記的公式，以及吸收的新知，並不會付之東流。

▌牢記失敗的教訓，找回被塵封的勇氣

瑋駿始終記得這次刻骨銘心的失敗，卻也珍惜這得來不易的經驗，因為有過努力的付出，才會如此在意最終的結果；進入國中後，瑋駿迎來了視野的提升，體悟了未來還有許多挑戰，他該秉持的是當時專注的態度及不畏懼的勇氣，在日復一日的砥礪過後，直面接踵而來的挑戰！

#一片一片組織精細的零件——那些透過組模型帶來的課題

指著建興分校櫃檯上擺飾的精密模型組，瑋駿分享自己平時的愛好，便是組各種模型，並將成品擺設在自己的房間內，不斷挑戰一個又一個不同的模型組合。

▌魔鬼藏在細節裡

與拼圖有異曲同工之妙，但模型卻是立體的，完成一個模型，並沒有想像中容易。在打開盒子時，心情是無比地澎湃，但面對無數的零件及材料，必須仔細地對照說明書，觀察每個細節，在心中初步建構藍圖，一步一步地嘗試、拼接，是對於耐心及細心程度的雙重考驗。

▌懂得「求助」不是弱點，而是種能力

嘗試邁出第一步是拓展鴻圖的起始，而後續的努力灌溉、養分投入，則是影響成敗的關鍵。瑋駿傾向獨立完成每個模型，但途中難免卡在某個部分，若經過各種嘗試後，仍無法突破當前的窘境，瑋駿便會與家人相互討論，用不同角度分析，最終合力完成組裝，共同分享喜悅！

懂得提問、尋求他人幫助，絕非示弱的表現，在某些時刻，汲取一些他人的建議、傾聽不同的聲音，換個角度看待眼前的困境，一切挫折都可能因你的靈光一閃，得到解放；不要覺得可恥，提問並學習，仔細聆聽並思考，你將得到不同的靈感、無限的可能。

▌何謂「榮譽」？

在完成模型組裝後，瑋駿會將之小心翼翼地陳列在房間的一隅，靜靜地享受歷經一段努力後，順利完成目標時，那伴隨而來的「榮譽感」。

失敗的本質就是失敗，我們確實能夠從失敗中學到教訓，但不曾感受過成功滋味的人，將漸漸失去對於成功的渴望，而意興闌珊的背後，是對於成功概念的缺乏，覺得成功是抽象且可有可無的；因此，想要更上層樓，「榮譽感」是不可或缺的催化劑，去感受看看吧！你會理解的。

# I have a dream.

▌不妄自菲薄，誓要給自己一個交代

「我想考科學班」瑋駿堅定地說出這句話，不是一時的豪語，是經過深思熟慮後的結論，是瑋駿心中堅定的信念，是讓一個孩子瞬間成熟許多的目標。

▌鎖定目標，規劃時間

這一次，不是為了雪恥當年的敗北，也不是單純想向他人證明自己的實力，而是為了自己未來的旅程，爭取更多的資源及幫助。

瑋駿深知，一所高中的資優升學班級，必定掌握許多豐富的資源，而科學班可以說是讓其他班級無法望其項背，能夠得到的資源甚至是一般人想像不到的；為了達成此目標，瑋駿上著各式各樣的課程，計算許多不同的題型，規劃自己的作戰計劃，時刻調整自己，為未來的終極考試，做足準備！

 #「失敗並不是真正的失敗，而是讓你離成功更進一步」——瑋駿想和大家分享的一句話

失敗，是無意間打碎的玻璃杯，是轉身間翻倒的咖啡，是滿懷期待卻發現店家今日沒有營業的失落，是沉重的，也可能是不間斷的，是你明明做足了準備，卻還是被狠狠地打臉；但是，人生如同心電圖，若呈現完美的一直線，才是真正畫上了休止符。

風將能量傳遞至海面，當海面獲得能量時，水分子便開始做圓周運動，因而產生了起落不定的海浪；如同生活，因獲得能量、習得新知，我們開始依靠自身的努力，而有各種不同的產出，過程難免波折重重，卻也印證了我們的孜孜不倦，鐫刻出每一個人獨一無二的里程碑。